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      章容康:執著于心,專注于行

      2020-11-09 來源:弘成教育
             20年前,章老師還是一個剛剛畢業不久的北漂一族,懷揣著對教育的一份熱愛加入弘成。20年后,她是一位資深教育專家、高級課件技術經理,憑借出色的工作閱歷成功積分落戶北京,成為一個地道的北京人。這一切的成長和收獲都源于她對工作的專注與熱愛。在這漫長的征途中,留下了許多令人難以忘懷的成長故事。
         
      好研究能吃苦,全心助力網院制課
             2000年初入弘成,章老師就職于網絡教學中心•課件管理部,負責網頁版課件內容制作?;貞浧鹉莾赡甑臅r光,免不了產生諸多感慨。
             “當時弘成剛剛攜手中國人民大學首創了網絡教育‘整體服務模式’,網絡教育的開展急需打造一批內容精良的數字化課件資源。經歷過網絡教育初期的人都有體會,20年前尚無人知曉課件應該怎么做,大家都是在摸索中前行我就和部門同事一起研究制課的方式方法,并在策略、方向及實現手段上進行反復探索、論證,夜以繼日打磨課件,一起吃盒飯、睡課桌。那兩年雖然艱苦,卻也是弘成蓄勢待發的時期,近百門課件正是在那段時間里誕生的,能夠與弘  成共同成長也是一件幸運的事。”  
             談到與人大網院的合作,章老師這樣說:“與學校合作是一個長期而穩定的事情,企業要在誠信的基礎上達到一個很好的認同。我一直認為教育的核心價值,就在于能夠憑借自己的優勢提供專業的服務。把工作做到位,課程質量保證了,效益自然就有了。所以,誠信和雙贏是我們與學校合作的基礎。”  
       
      執著專注重責任,多年見證成長的喜悅
             “起初,我對整個課件的制作流程并不熟悉,也沒有一套規范的標準。但我認為,在這個教學中心課件制作就像一個服務性的窗口,在內容制作 、流轉的各個環節都要落實到位。”秉承著對學員的一份責任心,章老師一直專注于數字化資源開發與制作,經過一段時間的研究,從工作中找到了很多的制課技巧,工作能力水平也有了大幅提升,逐漸從一個小職員成長為資深教育專家、課件技術經理。課程建設一直以來都是關系到高校的教學質量、培養高素質人才和實現培養目標的一項基本建設,公司對此非常重視,在課件制作工具研發及拍攝設備方面的投入也給予了強有力的支持。多年來,基于“導向為魂、內容為王、創新為要”的課件制作原則,章老師帶領她的團隊為各大院校貼心服務著……
       
             迄今,她在弘成從事課件開發與管理工作整整20年,同時也留下了令人艷羨的成績。據了解,經她服務的院校有100余所,制作課件1000余門,改造老課件3000余門,開發精品課程數十門,擁有相關軟件著權36項、專利9項,設計課件制作工具3個,設計虛擬實驗平臺1套,并研發了弘成課件制作標準,編寫弘成課件制作白皮書1套,幫助院校有效解決了師資緊缺、技術薄弱等課件制作痛點。
       
      與時俱進善創新,精心打造課件精品
            “作為課件制作服務的早期實踐者和親歷者,我深刻的了解在那個時期的課件制作難度。早期網絡環境十分受限,圖片設計要求不能漸變太高,色彩度不能太豐富,課程合成技術難度相對復雜,但我覺得,只要善于創新,積極擁抱變化,就一定能實現我們的期望目標。”章老師談起工作,總是胸有成竹。2002年,她帶領團隊自主研發了E課-flash課件制作工具,運用動畫描述物理及實驗現象。2003年,引入scorm課程制作標準、數據模型,據了解這是美國軍方培訓所應用的一套標準,可以模擬學習環境、跟蹤、提問、交流,通過代碼搜素提取內容,這為弘成后期智能化發展奠定了堅實的基礎。
       
             后來的幾年,陸續應用了微軟producer-三分屏網頁課程制作工具、camtasia studio-三分屏網頁課程制作工具、智能合成課件模板以及弘成標準課程合成等工具,為合作院校提供更為專業的課件制作服務,極大節省了時間及人力成本。視頻方面也歷經camtasia studio-視頻課程制作工具、高清大屏視頻課程、非線編虛擬摳像視頻制作課程、虛擬錄播系統視頻制作課程等多次迭代創新。數字化資源建設更成體系,有專門的虛擬實驗平臺,學生可以不接觸危險模擬實際操作環境,達到線上實驗效果。“能夠親歷這一切的變化,跟得上技術發展的腳步 ,我真的很高興,只要我還在這個崗位,創新的腳步就不會停止。”對于未來,章老師依然懷揣著無限憧憬。
       
      不懼困難勇挑戰,凝聚心力再出發
             “隨著時代發展,挑戰隨時都有,我們一直在努力想辦法解決,更好的滿足用戶需求。一個優秀的課件應該以充分發揮學生的潛能,促進學生更好地學習,強化教學效果,提高教學質量為中心。從策劃設計、課程拍攝、后期制作到三審交付,嚴格遵守標準化、規范化的制課流程,這也為精品課件的打造提供了良好的保障。在未來的課件開發中,我們要有創新的思路,把計算機和多媒體技術有機結合起來,走精品開發路線,努力探索制作技巧,制作出更多圖文并茂、形聲最佳的優秀課件,助力各大院校獲得最佳的教學效果。”談到課件制作的規劃,章老師充滿著信心。
       
             專注做課20年,章老師對未來課件制作的發展思路非常清晰。她認為,未來課件制作更趨向于網絡化、智能化,具備較強表現力和交互性。課件制作工具操作的智能化與共享性,使課件的制作水準越來越高,課件的模塊化、精細化將成為可能,制作出高水準的課件就需要課件制作工具支持共同協作,完成智慧共享。學生是教學永遠不變的主體,作為輔助教學的載體的課件來說,以受眾為中心的課件制作理念越來越受到重視,強交互性將是未來課件制作軟件發展的長期趨勢。
       
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